Español sin límites - CEFET/RJ - Unidade Nova Iguaçu
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Produção do gênero "Cartão-postal"
Como continuação dos anos anteriores, os alunos do 1º e 2º anos produziram cartões-postais após o trabalho de análise desse gênero feito em sala de aula. Como grande parte dos alunos da Instituição são moradores da Baixada Fluminese, os pontos turísticos convencionais (Cristo Redentor, Lagoa Rodrigo de Freitas, praias e outros) não fazem parte de seu cotidiano. Assim, os alunos foram motivados a construir novas imagens e novas descrições que retratem a heterogeneidade do local em que vivem por meio do uso do dispositivo fotográfico, construindo uma nova leitura do cenário da Baixada Fluminense, bem como das pessoas que nele atuam. Não foi possível colocar todos, mas selecionamos alguns para mostrar o resultado dessa atividade. Veja as fotos!
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Produção do gênero "Campanha social"
Após o trabalho de análise do gênero campanha como prática discursiva, destacando-se as estratégias argumentativas utilizadas, os objetivos e expectativas, os sujeitos sociais envolvidos, os aspectos verbais e não verbais, entre outros, os alunos, divididos em grupos, elaboraram vídeos de campanhas a partir de reflexões sobre temas importantes para sua formação enquanto sujeito atuante na sociedade. Puderam refletir sobre quem fala, a partir de que lugar, com quais objetivos e para quem. A opção pelo gênero campanha se justifica pelo fato de estarmos inseridos numa sociedade em que os meios midiáticos cada vez mais utilizam diferentes recursos a fim de conscientizar as pessoas sobre um determinado fim social. A produção de campanhas pelos alunos demonstrou que a formação discente pode e deve ter resultados concretos que vão além de uma aprovação escolar. Além disso, possibilitou que os alunos, por intermédio das novas tecnologias, fossem agentes de transform(ação) no mundo através da língua espanhola.
Veja alguns resultados!
Produção do gênero discursivo "trailer".
Após o trabalho de análise em sala de aula das características verbais, não-verbais, objetivos, entre outros aspectos do gênero "trailer", os alunos, divididos em grupos, tiveram que produzir um trailer de um filme baseado em algum livro em circulação. Foram feitas reuniões de orientação durante todo o processo de idealização, adaptação do roteiro e gravação. Os resultados foram acima das expectativas em relação ao uso do espanhol nas produções, criatividade, empenho e motivação dos alunos.